quinta-feira, 19 de novembro de 2009
quinta-feira, 12 de novembro de 2009
WEB 2.0
No último encontro falamos sobre web 2.0. Confesso que a priori não entendi nada, pois não sabia a que a nomenclatura se referia. estávamos sem internet e, por isso não pudemos pesquisar sobre o assunto. Minhas dúvidas foram esclarecidas com a apresentação dos colegas que conheciam o assunto e complementada com a fala do orientador Rodrigo.
A web 2.0 nada mais é que a internet que nós produzimos. Antigamente, antes da web 2.0 nós só éramos expectadores da internet. Agora com a web 2.0 nós conseguimos interagir com a internet; um exemplo são os blogs, o orkut, wikipédia ,msn ...
Nesta semana que passou tive acesso ao livro "Adeus professor, adeus professora" onde o autor diz que a profissão de professor nunca vai acabar, mas o professor precisa ser informatizado, saber utilizar os recursos de multimídia em suas aulas.
Acredito que com os recursos da web 2.0 poderei incrementar minhas aulas com tarefas informatizadas, tirar dúvidas, propor e orientar pesquisas...
A web 2.0 nada mais é que a internet que nós produzimos. Antigamente, antes da web 2.0 nós só éramos expectadores da internet. Agora com a web 2.0 nós conseguimos interagir com a internet; um exemplo são os blogs, o orkut, wikipédia ,msn ...
Nesta semana que passou tive acesso ao livro "Adeus professor, adeus professora" onde o autor diz que a profissão de professor nunca vai acabar, mas o professor precisa ser informatizado, saber utilizar os recursos de multimídia em suas aulas.
Acredito que com os recursos da web 2.0 poderei incrementar minhas aulas com tarefas informatizadas, tirar dúvidas, propor e orientar pesquisas...
terça-feira, 10 de novembro de 2009
Uma dica de segurança na Internet
Em virtude da exposição do orkut.com, percebemos que as contas de nossos usuários podem ser comprometidas por esquemas de “phishing”, vírus e spyware. Felizmente, os usuários podem colaborar, de forma fácil e rápida, com a segurança de suas próprias contas e de sua identidade online. Inicialmente, recomendamos as seguintes medidas de segurança:
1. Altere sua senha da Conta do Google periodicamente e mantenha-a em sigilo.
2. Evite postar dados pessoais sensíveis, como seu endereço de email, em lugares públicos(comunidades).
3. Forneça suas informações de login no orkut apenas no site orkut.com(nada de utilizar links enviados ao e-mail).
3. Forneça suas informações de login no orkut apenas no site orkut.com(nada de utilizar links enviados ao e-mail).
4. Ao concluir sua navegação pelo orkut, sempre clique no botão “Sair” no topo da página(nunca feche pelo navegador direto).
5. Somente utilize o recurso "Salvar as minhas informações neste computador" se fizer o login a partir de um computador pessoal(nunca em Cyber Cafes).
6. Não clique em links que você suspeite serem maliciosos, mesmo que tenham sido enviados por alguém de confiança.
7. Execute verificação de vírus, spyware e adware em seu computador regularmente.
8. Nunca execute um script enquanto estiver logado no orkut.com, não importando o que ele prometer fazer(sites que enviam mensagens em Grupo).
6. Não clique em links que você suspeite serem maliciosos, mesmo que tenham sido enviados por alguém de confiança.
7. Execute verificação de vírus, spyware e adware em seu computador regularmente.
8. Nunca execute um script enquanto estiver logado no orkut.com, não importando o que ele prometer fazer(sites que enviam mensagens em Grupo).
quinta-feira, 22 de outubro de 2009
Hipertexto como espaço de escrita em sala de aula
Um assunto interessante que trabalhamos na oitava série é a resolução das equações de 2º grau, também conhecida como Fórmula de Báskhara. Iniciaremos propondo situações problemas nas quais os alunos sejam instigados a encontrar soluções para tais situações, para depois falarmos sobre a tão famosa fórmula descoberta a quase oito séculos .
Neste momento é interessante conhecer um pouco da história, do contexto histórico em que acontece esta grande descoberta, e mesmo para conhecer como eram descritas as fórmulas naquela época, que eram descritas sob a forma de poemas.
Esta fase inicial é muito interessante para que os alunos se familiarizem com o tema que será desenvolvido. Como o nosso tempo é limitado, os alunos serão convidados a pesquisar mais sobre o assunto e em uma nova oportunidade partilharem esta vivência com os colegas.
Neste momento é interessante conhecer um pouco da história, do contexto histórico em que acontece esta grande descoberta, e mesmo para conhecer como eram descritas as fórmulas naquela época, que eram descritas sob a forma de poemas.
Esta fase inicial é muito interessante para que os alunos se familiarizem com o tema que será desenvolvido. Como o nosso tempo é limitado, os alunos serão convidados a pesquisar mais sobre o assunto e em uma nova oportunidade partilharem esta vivência com os colegas.
quinta-feira, 1 de outubro de 2009
A geração "PontoCom" e as minhas aulas
A leitura do texto sobre as aulas de violino me levou a refletir sobre as minhas aulas.Ela é diversificada, parte da prática para a teoria; é talvez seja uma estratégia interessante.
Os nossos alunos da chamada geração"pontocom" precisam de novas motivações, inovações. É por isso que estou aqui, estou em busca destas inovações, motivações que acredito serem essenciais para uma "boa aula".
Uma boa aula para mim é aquela em que consigo prender a atenção dos alunos, é aquela em que seus olhinhos brilham, em que nenhum aluno pergunta as horas, em que nem eles , men eu vemos o tempo passar. É aquela aula que você e eles ficam esperando pela próxima. Ah como eu gostaria que todas as aulas fossem assim!
O blog pode ser uma ferramenta para tornar minhas aulas mais interessantes. Como? Posso postar nele desafios sobre os temas que serão estudados instigando-os a resolvê-los. Curiosidades da matemática. Alguns temas estudados em sala que poderão ser relembrados em casa, dicas matemáticas ... Também gostaria de postar algo mais interativo como jogos...
Através do blog espero ter uma interatividade maior com meus alunos, saber mais o que pensam, como pensam, quais suas dificuldades, o que esperam do futuro...
Os nossos alunos da chamada geração"pontocom" precisam de novas motivações, inovações. É por isso que estou aqui, estou em busca destas inovações, motivações que acredito serem essenciais para uma "boa aula".
Uma boa aula para mim é aquela em que consigo prender a atenção dos alunos, é aquela em que seus olhinhos brilham, em que nenhum aluno pergunta as horas, em que nem eles , men eu vemos o tempo passar. É aquela aula que você e eles ficam esperando pela próxima. Ah como eu gostaria que todas as aulas fossem assim!
O blog pode ser uma ferramenta para tornar minhas aulas mais interessantes. Como? Posso postar nele desafios sobre os temas que serão estudados instigando-os a resolvê-los. Curiosidades da matemática. Alguns temas estudados em sala que poderão ser relembrados em casa, dicas matemáticas ... Também gostaria de postar algo mais interativo como jogos...
Através do blog espero ter uma interatividade maior com meus alunos, saber mais o que pensam, como pensam, quais suas dificuldades, o que esperam do futuro...
quinta-feira, 24 de setembro de 2009
"Meus alunos e as novas tecnologias - Sondagem Inicial"
Para minha surpresa percebi que a maioria dos alunos costumam acessar a internet, entretanto alguns, desapontados vieram até mim e disseram não saber mexer com computador, não ter internet em casa...Bom, entre os sites mais visitados pelos meus alunos estão:http://www.fliperama.com.br/ / www. orkut.com/ http://www.vagalume.com.br/ / http://www.baixa/jogos.com.br/ www.youtube.com.br/ www. g1.globoesporte.com.br/ http://www.torpedos/gratis.net/www.blogspot.com/www.domingolegal.com.br/www.hotmail .Apenas um aluno possui um blog, o endereço é DOUGLASSK8.blogspot.com.Quando perguntei o que sabem sobre blog a resposta geral foi que não conheciam, nem sabiam que existia.Logo, logo esta realidade vai mudar...
quinta-feira, 17 de setembro de 2009
Blogando e internetando com os cadernos
Conteúdo: Produtos notáveis
Disciplina: Matemática
Série: 7ª Série EF
Um conteúdo interessante que acredito que poderia ser explorado através do blog sob a forma de jogo interativo são os produtos notáveis trabalhados sob a forma geométrica dos quadrados perfeitos.
Poderia ser criado um jogo interativo, onde por exemplo seria disponibilizado ao visitante a área de um quadrado perfeito e ele teria que encaixando as peças como num quebra-cabeça montar este quadrado.
Ou ainda, a partir da planta baixa de uma casa encontrar a área total construída, utilizando dos conceitos de área de um quadrado, retângulo...
Bom acho que vai dar um pouco de trabalho pois terei que elaborar esta idéia a partir de um outro programa e depois publicar no meu blog, mas será interessantíssimo.
Avaliação: Estou em busca de aulas mais interativas e participativas. Por isso, pensei em avaliar levando o mesmo conteúdo e passando com o data show na sala de aula ou de informática .Os alunos realizariam a tarefa de montar os quadrados perfeitos. E com o auxílio do data show ficaria mais interativo entre eles e um poderia ajudar o outro com mais dificuldade.
No caso das plantas baixas eles poderiam montar uma casa utizando-se das medidas fornecidas pelo enunciado do exercício. Por ex. a sala de estar tem 40 metros quadrados e seu comprimento tem 3 metros a mais que sua largura. Desta maneira eles estariam resolvendo problemas algébricos, equações do segundo grau e reconhecendo área, planta baixa...
Idéias não me faltam agora falta colocá-las em prática.
Disciplina: Matemática
Série: 7ª Série EF
Um conteúdo interessante que acredito que poderia ser explorado através do blog sob a forma de jogo interativo são os produtos notáveis trabalhados sob a forma geométrica dos quadrados perfeitos.
Poderia ser criado um jogo interativo, onde por exemplo seria disponibilizado ao visitante a área de um quadrado perfeito e ele teria que encaixando as peças como num quebra-cabeça montar este quadrado.
Ou ainda, a partir da planta baixa de uma casa encontrar a área total construída, utilizando dos conceitos de área de um quadrado, retângulo...
Bom acho que vai dar um pouco de trabalho pois terei que elaborar esta idéia a partir de um outro programa e depois publicar no meu blog, mas será interessantíssimo.
Avaliação: Estou em busca de aulas mais interativas e participativas. Por isso, pensei em avaliar levando o mesmo conteúdo e passando com o data show na sala de aula ou de informática .Os alunos realizariam a tarefa de montar os quadrados perfeitos. E com o auxílio do data show ficaria mais interativo entre eles e um poderia ajudar o outro com mais dificuldade.
No caso das plantas baixas eles poderiam montar uma casa utizando-se das medidas fornecidas pelo enunciado do exercício. Por ex. a sala de estar tem 40 metros quadrados e seu comprimento tem 3 metros a mais que sua largura. Desta maneira eles estariam resolvendo problemas algébricos, equações do segundo grau e reconhecendo área, planta baixa...
Idéias não me faltam agora falta colocá-las em prática.
Conhecendo e analisando Edublogs
Visitei de cara os blogs relacionados com a minha área: Matemática.
O primeiro blog que visitei foi Matemática nas Oitavas. Bom, o título era sugestivo pois tenho turmas de oitava séries, entretanto o blog não tratava especificamente de temas de oitavas séries, mas da matemática para alunos menores. Acho que o nome não esta fazendo juz ao conteúdo.
Quanto as cores gostei.É bem colorido e chama a atenção. Até fiquei com vontade de animar mais o meu blog, pois visitei outro blog que tem o mesmo layot que o meu e achei muito apagado, sem vida. Acho que não vai fazer sucesso com a garotada.
Outro blog que visitei foi CEI, bom acho que ele é um material de divulgação da escola, pois traz os principais eventos da escola em fotos, muitas fotos. Gostei das cores e como divulgação do trabalho da escola acredito que é válido.
Bom, vou ficando por aqui pois quero mudar a aparência do meu blog...
O primeiro blog que visitei foi Matemática nas Oitavas. Bom, o título era sugestivo pois tenho turmas de oitava séries, entretanto o blog não tratava especificamente de temas de oitavas séries, mas da matemática para alunos menores. Acho que o nome não esta fazendo juz ao conteúdo.
Quanto as cores gostei.É bem colorido e chama a atenção. Até fiquei com vontade de animar mais o meu blog, pois visitei outro blog que tem o mesmo layot que o meu e achei muito apagado, sem vida. Acho que não vai fazer sucesso com a garotada.
Outro blog que visitei foi CEI, bom acho que ele é um material de divulgação da escola, pois traz os principais eventos da escola em fotos, muitas fotos. Gostei das cores e como divulgação do trabalho da escola acredito que é válido.
Bom, vou ficando por aqui pois quero mudar a aparência do meu blog...
quinta-feira, 10 de setembro de 2009
Navegando e Aprendendo
Quem é ela?
Quando não a conhecemos acreditamos ser uma vilã.
Quem é esta que deixa nossos educandos mal acostumados?Folgados e blá, blá, blá... Entretanto, podemos nos tornar parceiros desta ferramenta que é um fenômeno mundial: a internet e passarmos a utilizá-la como parceira no nosso processo de aprendizagem.
E como?
Ajudando nosso aluno a realizar pesquisas sobre o tema ou assunto que estamos estudando, e se possível de uma maneira mais lúdica, discontraída... talvez sem o peso de uma sala de aula.
É para isso que estamos aqui, para aprendermos a utilizar essa nova tecnologia que acredito pode e deve estar a nosso favor.
Quando não a conhecemos acreditamos ser uma vilã.
Quem é esta que deixa nossos educandos mal acostumados?Folgados e blá, blá, blá... Entretanto, podemos nos tornar parceiros desta ferramenta que é um fenômeno mundial: a internet e passarmos a utilizá-la como parceira no nosso processo de aprendizagem.
E como?
Ajudando nosso aluno a realizar pesquisas sobre o tema ou assunto que estamos estudando, e se possível de uma maneira mais lúdica, discontraída... talvez sem o peso de uma sala de aula.
É para isso que estamos aqui, para aprendermos a utilizar essa nova tecnologia que acredito pode e deve estar a nosso favor.
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