Hipertexto como espaço de escrita em sala de aula

Um assunto interessante que trabalhamos na oitava série é a resolução das equações de 2º grau, também conhecida como Fórmula de Báskhara. Iniciaremos propondo situações problemas nas quais os alunos sejam instigados a encontrar soluções para tais situações, para depois falarmos sobre a tão famosa fórmula descoberta a quase oito séculos .
Neste momento é interessante conhecer um pouco da história, do contexto histórico em que acontece esta grande descoberta, e mesmo para conhecer como eram descritas as fórmulas naquela época, que eram descritas sob a forma de poemas.
Esta fase inicial é muito interessante para que os alunos se familiarizem com o tema que será desenvolvido. Como o nosso tempo é limitado, os alunos serão convidados a pesquisar mais sobre o assunto e em uma nova oportunidade partilharem esta vivência com os colegas.

A geração "PontoCom" e as minhas aulas

A leitura do texto sobre as aulas de violino me levou a refletir sobre as minhas aulas.Ela é diversificada, parte da prática para a teoria; é talvez seja uma estratégia interessante.

Os nossos alunos da chamada geração"pontocom" precisam de novas motivações, inovações. É por isso que estou aqui, estou em busca destas inovações, motivações que acredito serem essenciais para uma "boa aula".

Uma boa aula para mim é aquela em que consigo prender a atenção dos alunos, é aquela em que seus olhinhos brilham, em que nenhum aluno pergunta as horas, em que nem eles , men eu vemos o tempo passar. É aquela aula que você e eles ficam esperando pela próxima. Ah como eu gostaria que todas as aulas fossem assim!

O blog pode ser uma ferramenta para tornar minhas aulas mais interessantes. Como? Posso postar nele desafios sobre os temas que serão estudados instigando-os a resolvê-los. Curiosidades da matemática. Alguns temas estudados em sala que poderão ser relembrados em casa, dicas matemáticas ... Também gostaria de postar algo mais interativo como jogos...
Através do blog espero ter uma interatividade maior com meus alunos, saber mais o que pensam, como pensam, quais suas dificuldades, o que esperam do futuro...